为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，切实解决一线教师教学科研中存在的问题与困难，5月24日，于冰院长组织召开中国近现代史纲要教研室调研和集体备课活动，聚焦“如何提升纲要课的吸引力和实效性”。刘伟杰副院长、李伟杰副院长及《中国近现代史纲要》（简称《纲要》）课程任课教师参加了此次活动。

   于冰院长首先传达了学校关于提升思想政治理论课吸引力与实效性3次专题调研座谈会的内容和学校党委书记张志坤在会议上的讲话精神。她说，学校党委高度重视思想政治理论课的育人功能与课程建设，张志坤书记亲自带队、主持了3次调研活动，重点研究如何提升思想政治理论课的教学效果，让我们从校领导、学院领导、学校督导员、思政课教师、本科生、研究生等多视域了解了思想政治理论课教学中存在的问题。今后我们应高度重视发挥教学反馈的作用，从知识性与价值性相统一、灌输性与启发性相统一、故事性与学理性相统一等方面深入研究，努力提高《纲要》课教师的教学能力和教学水平，不断提升《纲要》课的吸引力和学生的获得感。

宋成鑫提出了教材体系向教学体系转化时内容如何取舍、如何开展专题教学的建议，并从整体上介绍了《纲要》课程各位任课教师的教学特点，于冰院长分别给出有针对性的建议。参会的各位老师紧扣如何提升《纲要》课吸引力这一调研主题从师生互动、教学学时安排、增进教学故事性、价值性等方面入手提出意见和建议。学校教学督导员张纯老师结合自己教学督导工作的经验提出了许多操作性较强的建设性意见。大家一致认为，应进一步加大经典文献的阅读，吃透新版教材变化，关注学界最新理论成果力求教研相长，不断提高历史底蕴与积淀；认真研究当代大学生学习特点与思想变化规律，精心设计课程内容，采取翻转课堂、视频创作等创新方式提高课程的吸引力；将历史红色故事与历史宏观叙事相结合引发学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣和积极性。

于冰院长在总结时表示，提高思想政治理论课的吸引力和实效性是学院工作的重中之重，根据此次调研和集体备课活动学院后续还会采取相应措施，切实提高包括《纲要》课在内的所有思政课的吸引力和实效性。